Федеральная образовательная программа (ФОП) 2026-2027: что это

# Федеральная образовательная программа (ФОП) на 2026-2027 учебный год: что это и как школе по ней работать

ФОП — федеральная образовательная программа — задаёт единое содержание обучения по уровням: начальное, основное и среднее общее образование. Школа не переписывает её заново, а разрабатывает свою основную образовательную программу так, чтобы содержание и планируемые результаты были не ниже федеральных. Разбираем, что такое ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО, как они соотносятся с ФГОС и учебным планом школы и что проверяют в документах на 2026-2027 учебный год.

Что такое федеральная образовательная программа

Федеральная образовательная программа — документ, который задаёт единое содержание общего образования: федеральные рабочие программы по учебным предметам, планируемые результаты, федеральный учебный план и федеральный календарный план воспитательной работы. ФОП разработаны отдельно для каждого уровня: ФОП НОО — начальное общее образование, ФОП ООО — основное общее, ФОП СОО — среднее общее. Школа разрабатывает собственную основную образовательную программу, содержание и планируемые результаты которой не ниже федеральных; при этом по ряду предметов федеральные рабочие программы применяются непосредственно.

Для директоров, заместителей директора и методистов

Как устроены федеральные образовательные программы и что школа делает со своей стороны при подготовке к учебному году.

ФОП, ФГОС и программа школы: чем они отличаются

Три документа часто путают, хотя роли у них разные. ФГОС — стандарт: он устанавливает требования к структуре программы, условиям её реализации и результатам. ФОП — содержание: федеральные рабочие программы по предметам, планируемые результаты, федеральный учебный план, календарный план воспитательной работы. Основная образовательная программа школы — собственный документ организации, который соединяет требования стандарта и федеральное содержание с реальными условиями конкретной школы.

Практическое следствие простое: не нужно изобретать содержание там, где оно задано федерально, и нельзя выдавать федеральный документ за программу школы. Работа организации — в той части, где решение принимает она сама: часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, внеурочная деятельность, формы промежуточной аттестации, рабочие программы курсов, которых нет в федеральном перечне.

ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: три уровня

Федеральные образовательные программы разработаны по уровням, и это разделение определяет, какой документ открывать. ФОП НОО — начальное общее образование, 1–4 классы. ФОП ООО — основное общее, 5–9 классы. ФОП СОО — среднее общее, 10–11 классы, где к структуре добавляются профили с углублённым изучением отдельных предметов.

У каждого уровня свой пункт «Учебный план» — его и нужно читать при проектировании. Именно там указано, какие предметные области и учебные предметы входят в обязательную часть, какие особенности есть у изучения отдельных предметов и как считается общий объём часов за уровень.

Для адаптированных программ основного и среднего общего образования предусмотрены свои особенности учебного плана — их разбирают отдельно от общего случая.

Обязательная часть и часть, формируемая школой

Соотношение частей учебного плана меняется от уровня к уровню, и это цифры, которые заместителю директора нужно держать в голове при планировании: обязательная часть составляет 80 % на уровне начального общего образования, 70 % — на основном и 60 % — на среднем. Остальное отводится на часть, формируемую участниками образовательных отношений.

На уровне среднего общего образования свобода наибольшая, но и решений больше: перечень профилей, предметы углублённого уровня, распределение часов между ними. Именно здесь чаще всего возникают расхождения между учебным планом, тарификацией и расписанием — потому что решение принимают весной, а последствия видят в сентябре.

• Начальное общее образование: обязательная часть — 80 % объёма учебного плана.

• Основное общее образование: обязательная часть — 70 %.

• Среднее общее образование: обязательная часть — 60 %, плюс профили с предметами углублённого уровня.

Как проектируется учебный план по ФОП: алгоритм

Закон определяет учебный план как документ, который задаёт перечень, трудоёмкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин, практики и иных видов учебной деятельности, а также формы промежуточной аттестации обучающихся. Из этого определения и вырастает порядок работы.

1. Открыть пункт «Учебный план» в тексте ФГОС нужного уровня и выписать перечень обязательных предметных областей и учебных предметов.

1. Дописать перечень предметов и курсов части, формируемой участниками образовательных отношений, — это решение школы.

1. К каждому предмету и курсу указать количество часов по годам обучения и общий объём за уровень. Здесь же проверяется стыковка с тарификацией.

1. Соблюсти последовательность изучения — она связана с последовательностью содержания и предметных результатов в ФОП.

1. Распределить часы по периодам обучения.

1. Указать формы промежуточной аттестации обучающихся — общим перечнем через запятую, а уточнения перенести в календарно-тематическое планирование.

Что проверяют в документах на 2026-2027 учебный год

• Соответствие структуры программы требованиям стандарта своего уровня — по каждому обязательному разделу.

• Содержание и планируемые результаты не ниже федеральных: расхождения обычно всплывают в рабочих программах отдельных предметов.

• Совпадение учебного плана, тарификации и расписания: одно и то же количество часов во всех трёх документах.

• Формы промежуточной аттестации указаны в учебном плане и совпадают с тем, что реально проводится и вносится в журнал.

• Часть, формируемая участниками образовательных отношений, обоснована: есть решение, запрос участников и ресурсы под этот выбор.

• Календарный план воспитательной работы согласован с федеральным по обязательным событиям.

Типичные ошибки при работе с ФОП

• Программа школы собирается копированием федерального текста целиком — тогда в ней не остаётся ничего про саму школу, а специфика организации теряется.

• Часть, формируемая участниками, заполняется «по остаточному принципу» в августе, когда учителя уже распределены.

• Учебный план принимают, не сверив с тарификацией: в сентябре часы не сходятся, и приходится править оба документа.

• Формы промежуточной аттестации в плане и в журнале называются по-разному.

• Правки вносятся в один файл, а на сайте и у завучей остаются старые версии — расхождение обнаруживается при первой же проверке.

Как школы сокращают ручную сверку документов

Расхождения между учебным планом, журналом и сайтом всплывают при первой же проверке, а вылавливать их вручную по всем параллелям — работа на недели.

Частые вопросы

Чем ФОП отличается от ФГОС?

ФГОС — стандарт: требования к структуре программы, условиям и результатам. ФОП — содержание: федеральные рабочие программы по предметам, планируемые результаты, федеральный учебный план и календарный план воспитательной работы. Стандарт отвечает на вопрос «каким требованиям соответствовать», ФОП — «какое содержание обеспечить».

Что такое ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО?

Это федеральные образовательные программы трёх уровней общего образования: начального (1–4 классы), основного (5–9 классы) и среднего (10–11 классы). У каждой свой пункт «Учебный план», а у ФОП СОО дополнительно описаны профили с предметами углублённого уровня.

Должна ли школа полностью копировать федеральную программу?

Нет. Школа разрабатывает собственную основную образовательную программу, содержание и планируемые результаты которой не ниже федеральных. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, внеурочная деятельность и организационные решения остаются за школой — именно в них отражается её специфика.

Какая доля учебного плана приходится на обязательную часть?

На уровне начального общего образования — 80 %, основного общего — 70 %, среднего общего — 60 %. Оставшийся объём отводится на часть, формируемую участниками образовательных отношений.

Источники

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ, статья 2, пункт 22 — определение учебного плана: перечень, трудоёмкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин, практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации

• ФГОС начального, основного и среднего общего образования, пункты «Учебный план» — перечень обязательных предметных областей и учебных предметов, особенности изучения отдельных предметов, объём часов за уровень

• Федеральные образовательные программы НОО, ООО и СОО, пункты «Учебный план» — федеральное содержание и планируемые результаты, федеральный учебный план и федеральный календарный план воспитательной работы